Montserrat Reyes Montiel

Montserrat Reyes Montiel División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología. Programa Ingeniería en Logística y Transporte   El objetivo de la Ingeniería en Logística y Transporte es diseñar, administrar, operar y mejorar el sistema logístico, impulsando el desarrollo de cadenas de suministro a través del cumplimiento de metas y objetivos basados en el trabajo colaborativo. El mapa curricular que podemos observar en la imagen señala que la Ingeniería en Logística y Transporte, consta de 4 módulos de formación disciplinar, con una duración de 4 años.   Lo que más llamó mi atención del plan de estudios, es que desde el primer semestre, hay materias que se pueden aplicar directamente en el campo laboral, tal es el caso de sistemas de calidad, cadena de suministros, inventarios, aplicación de TIC a la logística y al transporte, por mencionar algunas. Es por ello que el perfil del egresado ofrecerá ventajas competitivas en logística de bienes, productos, mercancías y...

Estrategias de aprendizaje   Como hemos revisado, las estrategias de aprendizaje son el conjunto de procedimientos y recursos a nivel cognitivo que los estudiantes aplicamos para aprender y estos influyen directamente en dicho proceso. Son actividades u operaciones mentales que realiza el estudiante para mejorar el aprendizaje y tienen carácter intencional, es así que podemos aprender, codificar, comprender y recordar la información.   Ahora bien, las estrategias metacognitivas hacen referencia a la planificación, control y evaluación por parte de los estudiantes de su propia cognición, es decir, son el control y regulación de los aprendizajes ya adquiridos.   La finalidad de estas estrategias apoyar al estudiante con lo que va a aprender; en los ámbitos de motivación, las actitudes y el afecto.

Reflexión: test de inteligencias múltiples De los resultados de mi test encontré algunas inteligencias   sobre las cuales deberé mejorar y esto me ayudara   día a día en mi vida cotidiana, laboral, familiar,   además me ayudaran en mis estudios en la modalidad a distancia; el mejorar es algo que me define como persona, siempre estoy en búsqueda de saber las cosas que desconozco, pero además tengo disposición de aprender y afrontar cuando no conozco la respuesta de algo; creo que dentro de la carrera en línea   encontrare muchas experiencias nuevas.                   En este test de inteligencias múltiples, la inteligencia musical es dentro de todas la que se evaluaron la de menor puntuación con un puntaje de 42 y la intrapersonal fue la más alta, puntaje de 78, que si bien no es un puntaje para sobre saltar, es algo que mencionare. Dentro de la carrera tendré que mejorar en las inteligenci...

El modelo se vincula con el contexto social desde su enfoque basado en competencias y mediante la aplicación de conocimientos y habilidades, proyectado como parte de la formación profesional para la inserción de estudiantes en el sector laboral. Las principales características del modelo son: centrado en el estudiante, flexible, inclusivo, tecnología de vanguardia, accesible e interactivo. Alrededor de cada estudiante concurren los elementos de apoyo: docentes y herramientas tecnológicas que constituyen el ambiente virtual de aprendizaje. Quien estudia interactúa con todos los agentes y elementos internos y externos del proceso de aprendizaje. El modelo orientado al aprendizaje se estructura en torno a los estudiantes como responsables de sus propios procesos de aprendizaje. Misión: Formar profesionales del más alto nivel y en diversas áreas del conocimiento; éticos y con un sólido compromiso social hacia su comunidad; competitivos nacional e internacionalmente; con espíritu empren...

Aspectos relevantes del Reglamento Escolar de la Universidad Abierta y a Distancia de México y del Código de Ética de los Estudiantes de la Universidad Abierta y a Distancia de México. Para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato, se deben cumplir los siguientes requisitos: 1 no adeudar más de tres asignaturas, 2 respetar la seriación del plan de estudios, 3 no rebasar el plazo máximo de cuatro intentos después de no aprobar de forma ordinaria, o en su caso, el recursamiento) y 4 suspensión del derecho a cursar una asignatura o módulo (hasta por un semestre) o por causa de baja, ya sea temporal (2 semestres) o definitiva de la Universidad. Artículo 9, artículo 61 fracciones II, IV, V y Capítulo Tercero. La carga académica máxima se podrá cursar unicamente cuando, de manera regular haya cursado y acreditado el total de asignaturas o modulos de los semestres anteriores, y que los que desea cursare estén disponibles en la plataforma. Artículo 2...